【記者董博尹、馮安華／台北市報導】站於舞台的中間，吹奏樂曲的同時，LIFE爵士樂團團長吳柏毅突然抽出一條眼罩覆於眼上，「音樂，是用聆聽的。」但是，拿下眼罩後，他的世界仍是一片漆黑。他是一位視障樂手，卻透過自己的音樂，演奏生命教育，藉此實踐社會公益；樂團此次演出的盈餘，將全數捐給公益團體「關愛之家」。
樂團成立於二ＯＯ二年，團員共五人，其中三位團員是視障人士。貝斯手洪鴻祥的正職工作，是專業按摩師；鼓手盧斯勇的視障程度則最為嚴重，雙眼已經完全失明；而論及樂團靈魂人物，非團長兼薩克斯風手吳柏毅莫屬。
逐漸模糊的童年 愈趨孤僻的個性
即使並無家族病史，父母皆無相關病例，吳柏毅與其妹仍患有先天性的青光眼與白內障。據他回憶，小學的時候雖然視力矮人一截，但仍能勉強應付課業與社交生活；曾經考進班上前十名，放學後也能和同學一起騎腳踏車。可惜好景不常，在小學五年級那年，吳柏毅的眼疾急遽惡化，視網膜病變所帶來的後遺症，導致其右眼幾乎失明，左眼視力後來也退至零點零三。
吳柏毅痛切表示，當時因嚴重的視覺障礙，在班上逐漸被邊緣化。眼疾的惡化，更是造成了嚴重的學習阻礙，連課本都看不到的學生，成績一落千丈。人際關係與課業表現兩頭空，迫使吳柏毅不得不孤單，甚至對未來深感迷網。
聽到音樂 看到未來
值得慶幸的是，在吳柏毅升上啟明學校後，進入了管樂隊，「摸」到了改變人生的開關─薩克斯風。他指出，第一次拿起薩克斯風時，戲稱這支樂器摸起來像「蝦子」，其學長也幽默回應，「我們都看不見，就是瞎子吹蝦子」；自此吳柏毅吹出了截然不同的人生樂章。
但對視障人士而言，無法看樂譜，是最難以跨越的學習障礙。吳柏毅說明，礙於無法在閱讀樂譜的同時演奏，所以必須先用點字樂譜將每一個音節熟背，再依別人的音色，「摸」索出正確的指法與嘴型。
接受正規音樂教育 從挫敗中站起
啟明學校畢業後，吳柏毅透過「聾盲生特別考試」進入文化大學音樂系，但他卻又一次的遭受挫折。合奏課的指導老師直言批評其基本功拙劣，須從頭學起；「如果是用錯的方法，練習再多都不會進步。」老師為了教授正確的吹奏嘴型，甚至引導吳的手指去觸碰自己的嘴唇。
從最基礎的單音Do Re Mi學起，吳柏毅以幾近「砍掉重練」的方式，彌補不正確的嘴型與指法。當同班同學都在練習難度較高的協奏曲時，他在一間陰暗狹小的琴房，獨自苦練基本功；後來更決定休學一年，每天在家練習八小時，盼能以勤補拙。視障人士須花更多的時間，才能完成正常人輕易就能達成的目標，但儘管如此，吳柏毅仍選擇做一位專業的樂手，「我的人生只是停電而已，不代表注定一輩子都要處在黑暗。」
吳柏毅在畢業後之後，就固定駐演於天母一間音樂主題餐廳，期間認識不少同樣熱愛音樂的朋友。而當他決意要籌組樂團時，除了重組以前啟明高中樂隊的老朋友外，也借重新朋友的對音樂與公益的熱情。「我們雖大部分為視障人士，但絕對不是需要被貢獻的對象，其實，我們也可以當付出貢獻的一方」，樂團自此四處用音樂訴說他們的生命故事。
吹進心理的感動 粉絲變經紀人
樂團的行政游文君，是一位視覺正常者，其正職工作是壽險公司的專業顧問；但在二Ｏ一一年無意間聽到吳柏毅的演出，讓她決定投身LIFE爵士樂團，陪伴樂團走過每一次感動。游文君指出，那種感動，是來自那「敲進人心的音符」，所以即使身歷勞累與疲乏，「都是值得的」。
游文君進一步表示，LIFE爵士樂團曾在十二所學校巡迴演出，透過演奏與演講，來傳達生命教育。游文君回憶，曾有多所學校的音樂社團，邀請吳柏毅任指導老師，但他一口回絕。原因是他要全力教導啟明高中的小學弟，其學弟後來也順利考上街頭藝人的執照，並常在樂團演出時友情客串。「把時間留給真正有需求的孩子」，吳柏毅就是這樣，不圖名利，只想用音樂說出他的生命故事，進而勉勵更多的人。
專業爵士樂團 寓教於「樂」做公益
鑑於視障樂手閱讀樂譜時不盡方便，所以LIFE爵士樂團會花較久的時間，才能演奏新的曲目。儘管如此，吳柏毅仍堅持一年繳一次成績單，最少辦一場公益演出，並將盈餘捐給弱勢團體，「我們雖然看不見，但也可以是社會上付出關懷與貢獻的一方。」據悉，LIFE樂團今年的演出場次「關愛心世界」，便標榜關懷愛滋病患者，盈餘也將全數捐贈給「關愛之家」。
吳柏毅嚴正表示，雖大部分的演奏者都是視障樂手，但演出的水準，仍要以專業的標準檢視。「光是視障的身分，上台就已經有鼓掌了。」但吳柏毅仍堅持自己樂團的演出品質；他強調，上台就是要專業，「我不希望觀眾的感動，是出自於同情」。他鄭重表示，視力困難是自己的問題，絕非理由，況且，「音樂，是用聆聽的。」
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